Más desafíos

Nuestro entorno incierto y cambiante, nos plantea, como organizaciones educativas, el desafío de innovar constantemente. La innovación surge de la necesidad de cambiar nuestras estrategias de actuación para alcanzar los objetivos que nos hemos planteado. En este sentido, la innovación más eficaz va a resultar siempre del conocimiento de la realidad del centro, más que de las políticas administrativas centrales, que pueden no coincidir con las necesidades particulares de cada institución. Sin embargo, no se puede desconocer que existen necesidades sociales o de país para las cuales, el papel de la administración central será  indicar el camino e impulsar acciones, respetando la cultura de cada organización.

La innovación en el centro educativo se nos presenta en sí como un gran desafío que requiere de una  cultura y actuación colaborativa por parte de  la organización. Nos exige, en palabras de Senge, transformarnos en una “organización inteligente”, que entre en un verdadero pensamiento sistémico. Una organización en  que la invención de nuevos conocimientos es el resultado de  un modo de actuar de sus miembros.

 Esto representa un gran desafío para toda organización, pero e no termina ahí. El momento histórico en que vivimos y la tecnología existente, nos exigen movernos de una cultura comunitaria a una de red, en que traspasemos las fronteras de nuestro entorno más próximo, para entrar en contacto con los que están "más allá", participando en los procesos de aprendizaje de la red y gestionándolos para dar valor al conocimiento organizativo.

Como podemos ver el desafío es inmenso y el camino es largo, puesto nos exige cambiar nuestra manera de pensar y de actuar. Cambiar nuestra mirada, algo competitiva y desconfiada, viendo en el otro una fuente de cooperación, conocimiento y ayuda eficaz para alcanzar objetivos que ya no serán solo de la organización, sino de la red completa.