Algo más sobre GC

Los textos propuestos para esta semana me parecen especialmente pertinentes para detenerse en este camino que hemos estado transitando al llevar a cabo nuestros proyectos de intervención y reflexionar unos instantes sobre aquellos procesos que hemos vivido en este tiempo. Es la oportunidad, de evaluar si debemos seguir avanzando o quizás debemos profundizar un poco más en algunos aspectos que han quedado inconclusos o que no hemos sabido comprender a cabalidad.

En lo personal, siento que he ido dando ciertos pasos: cuento con una comunidad de práctica sólida y comprometida, aunque hemos pasado por altos y bajos, habiendo sido muy difícil para todos darnos cuenta de nuestras propias falencias, las que se nos mostraron de manera bastante explícita a través del mapeo del conocimiento llevado a cabo en la institución. Por otra parte y desde mi postura de “coordinadora” de este proyecto, siento que todavía queda mucho más por mapear, que hay aspectos que no se alcanzaron a tocar y que quizás se podría haber profundizado mucho más. Siento  que la intervención que llevaremos adelante es un granito de arena en la inmensidad de conocimiento que nos queda por construir en nuestra institución y veo este proceso, casi como algo infinito: solo conocemos desde dónde comenzamos, pero es imposible saber hasta dónde nos llevará.

Puedo decir, además, que los textos leídos tuvieron un doble efecto en mi cabeza: la lectura del texto “ GC organizacional en educación” vino a ponerle nombre a muchas de las cosas que hemos venido haciendo y además me ayudó a darle cierta forma metodológica a lo que implica un proyecto de GC, permitiéndome además establecer puntos de encuentro entre lo que plantea el texto, la teoría y mis propias vivencias. El  capítulo 5  sirvió para refrescar mi memoria, trayéndome a la mente interesantes conceptos y recordándome una vez más la interesante Teoría dinámica de creación del conocimiento, de Nonaka. Frente a esta teoría les puedo comentar que, cuando la estudiamos por primera vez, se me hizo muy compleja y pensé: ojalá no vuelva a saber más del señor Nonaka en el futuro. Sin embargo, con el correr de esta maestría y cómo se ha ido dando mi proyecto, esta se ha convertido en un gran pilar para comprender mejor mi escenario de GC y mi propio proyecto

Sin duda los textos de esta semana serán de mucha utilidad para darle forma y consistencia a los proyectos, que al menos en mi caso ha sido llevado a cabo de modo bastante intuitivo o quizás debería decir “tácito. En esa misma línea, creo que los textos  nos ayudan a realizar un proceso de conversión del conocimiento para pasar, al menos de un nivel tácito a uno explícito y de ahí hacia  adelante.